伊頓家長(zhǎng)APP是伊頓國(guó)際幼兒園推出的家長(zhǎng)移動(dòng)端，提供還在日常、校園通知、通訊錄、學(xué)校飲食、請(qǐng)假、課外活動(dòng)、健康、問(wèn)題咨詢等功能。

應(yīng)用簡(jiǎn)介

　　伊頓家長(zhǎng)APP是伊頓國(guó)際幼兒園針對(duì)家長(zhǎng)打造的家園互動(dòng)平臺(tái)，家長(zhǎng)可以通過(guò)伊頓家長(zhǎng)端，了解孩子在校園的日常情況，接收校園通知，選擇額外服務(wù)，節(jié)約家長(zhǎng)和老師指尖的溝通成本，提高工作效率。

功能介紹

　　1.校園相關(guān)資訊及通知

　　第一時(shí)間獲知最新的校園相關(guān)動(dòng)態(tài)和通知消息和寶寶的校園日常情況反饋

　　2.校園

　　正在打造中敬請(qǐng)期待

　　3.課外課

　　可方便的查看寶寶所在校園的開(kāi)課情況

　　對(duì)課程的介紹進(jìn)行查看和在線咨詢

　　添加意向課程進(jìn)入意向單

　　在線提交訂單并進(jìn)行在線付費(fèi)

　　4.營(yíng)地活動(dòng)

　　方便查看校園開(kāi)展的營(yíng)地活動(dòng)

　　選擇自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，提交參與營(yíng)地活動(dòng)的人員信息，提交報(bào)名申請(qǐng)并在線付費(fèi)

　　5.我的

　　查詢自己的課外課訂單信息

　　查詢自己的營(yíng)地活動(dòng)報(bào)名信息

　　查看可用的優(yōu)惠券

　　提交反饋信息

　　咨詢客服人員

常見(jiàn)問(wèn)題

　　孩子在什么年齡開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)最合適?

　　研究表明，孩子在0-10 歲是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的“關(guān)鍵期”，是最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)期，越早開(kāi)始學(xué)習(xí)，越能夠使孩子更好的進(jìn)行語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和鍛煉。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候的大腦發(fā)展的吸收能力是最強(qiáng)的。Patricia Kuhl 做了一個(gè)研究，她認(rèn)為：孩子在一歲前可以辨認(rèn)100 種語(yǔ)言，一歲后對(duì)自己的母語(yǔ)越來(lái)越同敏感，孩子越年幼對(duì)不同語(yǔ)言的敏感度越強(qiáng)。

　　Etonkids的英語(yǔ)教學(xué)有什么特色?

　　Etonkids的英文課程是通過(guò)營(yíng)造真實(shí)情景，使孩子運(yùn)用多重感官學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。我們?yōu)楹⒆犹峁┮粋€(gè)浸入式的語(yǔ)言環(huán)境，將英文教學(xué)貫穿到一日活動(dòng)當(dāng)中。Etonkids以自編的《每日英文》為基礎(chǔ)教材，每月配有英文故事主題繪本，每周開(kāi)展英文藝術(shù)活動(dòng)、烹飪課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戲劇表演等趣味延伸課程。我們會(huì)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和能力發(fā)展水平，采用分組分齡教學(xué)、小組教學(xué)和大組教學(xué)三種不同的方式，進(jìn)行有針對(duì)性的英文教學(xué)。

　　課外課程是強(qiáng)制性報(bào)名的嗎?

　　不是，是否參加課外課程完全由家長(zhǎng)自主選擇，校園及老師不做任何干涉。

　　Etonkids有什么課外課程?

　　為了能夠提高寶貝的綜合素質(zhì)，Etonkids在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)延時(shí)服務(wù)課程，課程涵蓋六大類：雙語(yǔ)教育、世界音樂(lè)、世界舞蹈、世界藝術(shù)、天才運(yùn)動(dòng)寶貝、寶貝潛能開(kāi)發(fā)綜合課程，50 余門課程。不同的校園根據(jù)自身特點(diǎn)有選擇性的開(kāi)設(shè)課程。(詳細(xì)課程安排各校園根據(jù)自身情況安排)。

　　Etonkids的幼兒教育如何與小學(xué)課程銜接?

　　Etonkids幼小銜接課程從教育的整體觀著眼，在充分研究孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“1234”的全程、全面的核心教育原則：一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)---各領(lǐng)域知識(shí)，二個(gè)關(guān)鍵習(xí)慣---生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣;三個(gè)核心能力---生活能力，學(xué)習(xí)能力，思維能力;四個(gè)精髓品格---責(zé)任，自信，樂(lè)觀，堅(jiān)毅。 讓孩子從進(jìn)入伊頓就開(kāi)始做銜接的全程準(zhǔn)備，從興趣、知識(shí)、能力進(jìn)行全面的銜接。5-6歲階段，把學(xué)前一年的時(shí)間分配成三個(gè)階段，每個(gè)階段植入相應(yīng)的在蒙臺(tái)梭利課程的基礎(chǔ)上，延伸出與一年級(jí)銜接的語(yǔ)言與數(shù)學(xué)思維課程，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升思維能力，成為讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育場(chǎng)，幫孩子順利完成幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備，徹底掃除為幼兒后繼的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)困難。一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。